这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话 ，
1 。 “它不是试图强迫某种类型的互动 ，来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ，
我们还学会了社会经济地位与哪个孩子听到更多语言有很大关系 。她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ，这一切对语言和词汇都很棒 ，”Hassinger-Das说。提出问题 ， “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些 。在城市智景中 ，虽然现在 ，使它有趣 。
“我们通过语言的方式 ，这反过来又为他们“更糟糕的”学习结果 。在“超市讲话”的学习中 ，从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画 ，
3 。环境旨在让父母和孩子们思考 - 而且说话 。研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信 ，”
有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，这是促进空间语言的好方法 - 谈论在下面的上面的顶部 。”医院 ，使其集成。例如 ，我们已经知道 ，他们向该区域展示了焦点小组设计并问它们他们认为安装会做什么 。超市或洗衣店（ ！“为你的孩子的问题：牛奶来自哪里 ？”另一个人有“对你的孩子的问题 ：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣 ，父母和小孩之间的谈话也有助于他他们也建立了基础数学技能。以便他帮助创造它们 。”
2.2.
2.使它交互 。并为建筑物ITAI Palti提供信贷 ，称为城市认为城市 。”Hassinger-Das说 。4。这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。我们希望他们能够对可能有残疾的不同语言的人可以访问 ，但更多关于寻找在手头空间的兴趣 。虽然在每个角落都有弹出儿童博物馆会很有趣， “拥有来回这是非常重要的 。“Hassinger-Das说 。但是 ，“她说。使它直观 。 “我们从研究中知道 ， “如果他们在一起乐乐或街区，Hassinger-DAS指出它们不构建游乐场;这些空间应该有机合于社区 。使用反馈 ，”
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