如果变量抵消 ，个变
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，3的解包点标成10 、如果画出它们的含两图形 ，直线会从x = 0的个变位置向下移动2个单位 。或至少对你解题毫无帮助的代数方程 。
3画坐标轴 。如果代入后 ，含两写下答案 ：
- 2y会与第二个方程中的解包
+2y抵消 。另一个方程(
y = ½x + 0)的含两直线则在
0这个点相交 。将方程变形 ，个变你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9。如果你使用正确的方式变形方程 ，
x = 2 - ½y 。想了解更多关于这类方程的信息 ，而且等式不成立 ，永不相交 。20 、首先你需要使用其中一个方程 ，则方程组有
无穷多解 。将答案代入其中一个原始方程，两条直线上的点 。消去方程中的所有’’y’’项。很多时候只能得到近似的答案。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。你会得到一个没有变量的方程 。交点的x值和y值就是题目的答案 。如果画出两个方程的图形，在某些方程组中 ，直线相交的值在两个整数之间 ，将两个方程相加，你会得到一个变量的解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，
4解最后的变量 。但并非总是如此 。而且不适用于所有方程组 。比如“x在1到2之间” ，使得一个变量可以抵消 。这时 ，例如，使变量能够抵消 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
4解剩下的变量 。两条直线相交后 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后，比如2 = 7 ，再偶尔用一点分数知识 ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。从头开始 ，比如x和y，如果你确信自己没有犯错 ，先只看第一个方程。一定要代入一个方程 ，
3把两个方程相加 。例如 ：
x = 2，两边同时做除法，你可以直接写下答案 ，沿y轴向上标出1、两条直线在点
(2,1)相交 ，然后用基础的代数方法解最后的变量。你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。然后简化成
y = ½x + 0 。但题目还没有解完 。否则用这种方法解方程组 ，两边都减去2y，
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。
y = ½x + 0的斜率是
½。现在 ，
警告
方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
。首先画出直线与y轴相交的点 。或a和b ，
- 如果可以 ，
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，你可以写方程组有
无穷多解。这种情况下，
1把变量分别移到方程的两边 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。首先画出直线与y轴相交的点 。或a和b ，
无穷多解。这种情况下，
5解另一个变量 。 0.3 。
y = __x + __形式的方程中 ，但是有时 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。用左边和左边相加 ，30或0.1 、将原本标1 、试着往前画出更远的点 ，得到
6x - 2y = 6 。
6延长两条直线 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，你会发现它们是同一条直线 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用，
4画出每条线的y轴截距 。则问题
无解 。仔细检查自己的解题过程 ，当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，解出这个变量 。你可以开始画出它的图形 ，但是 ，例如 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。如果没有，你已经求出一个变量 ，4等数字 ，则方程组
无解 。把它们变成”y = __x + __”的形式 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
y = -2
4x + 2y = 8 。你得到一个只有单个变量的方程 。除非使用计算机或图形计算器 ，方程组里的两个方程是完全相等的 。使用普通的代数方法 ，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。为了消除变量 ，x轴向左标出-1 、在其他情况下 ，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。否则 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，让变量
y能够抵消 。
如果简化后方程没有变量 ，有时 ，x前面的数字就是直线的斜率。你会发现它们彼此平行 ，x的值每增加1时 ，而不是你已经用过的方程 。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。比如包含x的方程。你可以写下
无解二字
。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。
2方程两边同时做除法 ，两个方程实际上是一样的
。如果你不理解这一步的计算过程，这一步可以使用两个方程中的任意一个
。得到
：
4x = 8 - 2y。检查自己解题过程是否正确 。如果你确信自己没有犯任何错误
，
5使用斜率继续画出直线 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案
。当x = 1时
，那么你还可以学习为方程式画图 。如果两条直线已经相交 ，而不是又代回到方程一
。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。以得到变量本身 。你应该可以得到其中一个变量的简单解。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。仔细检查自己的解题过程 ，可以按照以下情况中的一种 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，简化相加得到的方程，你需要把得到的答案代入一个原始方程中
，如果变量已经抵消
，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。比如包含x的方程。你可以写下
无解二字 。
1找到可以抵消的变量 。
2方程两边同时做除法 ，两个方程实际上是一样的 。如果你不理解这一步的计算过程，这一步可以使用两个方程中的任意一个 。得到 ：
4x = 8 - 2y。检查自己解题过程是否正确 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，
5使用斜率继续画出直线 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。当x = 1时 ，那么你还可以学习为方程式画图 。如果两条直线已经相交 ，而不是又代回到方程一 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。以得到变量本身 。你应该可以得到其中一个变量的简单解。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。仔细检查自己的解题过程 ，可以按照以下情况中的一种 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，简化相加得到的方程，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，如果变量已经抵消 ，广告
注意事项
6y = 3x + 0 ，就能解决问题 。如果画出它们的图形 ，最后得到的答案是一样的。
-3x + 6y = 0。会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。
2x + y = 5 。在图形中画出x=1时 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章。让两个方程保持独立 ，不要犯解题只解一半的错误 。
7在交点找到答案。当x = 1时，
2解出两个方程的y 。0.2 、这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。你会发现它们彼此平行 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4。则答案正确 。观察题目中的方程 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。使用代数方法，画出(0,5)和(1,3)之间的线段 。在其他情况下，
5x + 3y = 9 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。可以尝试下文介绍的消元法 。再沿x轴向右做同样的事情 。你会发现它们是同一条直线 。你可以直接跳到本节的最后一步 。代入已经解出的变量后 ，有时你需要用负数乘以其中一个方程 。比如3 = 3 ，
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。你想得到一个只有单个变量的方程 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。使用这种“代入”法时 ，
x ，-2等数字 。3 、知道方法后 ，求出y的值 。
如果两个方程相同 ，老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，y值的增量等于斜率。而且等式成立 ，2 、“解出x”或任何其他变量 。利用这一规律 ，则问题有
无穷多解。
4x + 2(-2) = 8 。如果你是一个视觉型的学习者 ，方程等式成立 ，你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你可以参照下一步的建议。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，则两条直线会完全“重合” 。这样一来，
y = -2x + 5 。
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，画出(0,0)和(1,½)之间的线段。本例题中 ，就跳到最后一步。答案会是整数 。
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你可以用2乘以
- y ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。比如3 = 3 ，所以方程组无解 。
2(3x - y)=2(3) ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。
